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题目
题型:不详难度:来源:
(5分) 20℃时,将等质量的甲、乙两种固体物质,分别加入到盛有100g水的烧杯中,充分搅拌后现象如图1,加热到50℃时现象如图2,甲、乙两种物质的溶解度曲线如图3。请结合图示回答下列问题:

(1)图1中可能为饱和溶液的是        
(2)图2中甲、乙两溶液中溶质质量分数的大小关系为             
(3)图3中表示乙的溶解度曲线是    ;P点表示的含义是              
(4)50℃时,将甲物质的不饱和溶液变为饱和溶液,可采取的方法是                。(填三种方法,用分号隔开)
答案
(1)乙 (2)相等或甲=乙  (3)N   30℃时,甲、乙两种固体物质的溶解度相等
(4)降温 加溶质  蒸发溶剂
解析

试题分析:(1)根据饱和溶液的定义结合图示分析,由于甲仍有部分未溶解,则说明甲形成的溶液肯定为饱和溶液,故乙可能为饱和溶液。
(2)图2中,由于甲乙均全部溶解,即为相同质量的溶剂溶解了相同质量的溶质,根据溶质质量分数的计算公式可知,其溶质质量分数相等。
(3)根据图1中信息可知,20℃时,甲的溶解度小于乙的溶解度,而图3中,20℃时,N曲线的溶解度大于M曲线的溶解度,故N表示的是乙物质的溶解度曲线;P点为30℃时,M、N曲线的交点,根据溶解度曲线的意义可知,P点表示30℃时,甲、乙两种固体物质的溶解度相等。
(4)根据溶解度曲线可知,甲物质的溶解度随温度的升高而增大,故50℃时,将甲物质的不饱和溶液变为饱和溶液,可采取的方法是降温、加溶质、蒸发溶剂。
点评:理解和熟记固体溶解度曲线及其使用,了解固体溶解度的概念和意义,掌握溶质质量分数及其有关计算方法,以及饱和溶液和不饱和溶液的概念及其相互转变方法,是解答此类题的关键。
核心考点
试题【(5分) 20℃时,将等质量的甲、乙两种固体物质,分别加入到盛有100g水的烧杯中,充分搅拌后现象如图1,加热到50℃时现象如图2,甲、乙两种物质的溶解度曲线如】;主要考察你对溶解度等知识点的理解。[详细]
举一反三
右图是a、b两种固体物质的溶解度曲线,试回答:

(1)t℃时,两种固体物质的溶解度大小关系为a      b(填“>”“<”“=”);
(2)当a中含有少量b时,可以用         法提纯a;
(3)在20℃时a、b的溶解度相等,此温度下所得溶液中溶质的质量分数最大为         
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(4分)影响某固体物质在水中溶解速率的因素有哪些(写出两个即可)?请你从中任选一个因素,设计实验加以验证(写出实验步骤、现象及结论)。
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下列有关溶液及溶解度的说法正确的是(   )
A.同一种溶质的水溶液,饱和溶液中溶质的质量分数一定大于不饱和溶液中溶质的质量分数
B.在T℃时,某物质A的溶液,若蒸发掉5克水时,析出A(不含结晶水)2克;若蒸发掉10克水时,析出A 5克,则T℃时,A的溶解度为40克
C.室温下,5mL水和5mL酒精混合后总体积为10mL
D.蔗糖水溶液不能导电,是因为蔗糖溶于水后,不能解离出自由移动的离子

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下图是甲、乙二种物质的溶解度曲线,看图回答下列问题:

(1)P点的含义是                    
(2)青海盐湖地区有一种说法,“冬天捞碱,夏天晒盐”。其中“碱” 的溶解度曲线与图中     (填“甲”或“乙”)物质的溶解度曲线相似。
(3)欲使接近饱和的甲溶液变成饱和溶液,可以采取的方法是
                   (答一种即可)。
(4)等质量的甲、乙二种物质的饱和溶液从t2℃降温到t1℃时,甲溶液的质量     (填“>”、“<”或“=”)乙溶液的质量。
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下表是氯化钠和硝酸钾在不同温度时的溶解度,根据此表回答

(1)60℃时,氯化钠的溶解度为           g。
(2)在30℃时,100g水中加入50g硝酸钾,充分搅拌后得到的溶液质量为       g。
(3)欲从海水中获得氯化钠晶体,应采取               方法。
(4)由表中数据分析可知,硝酸钾和氯化钠在某一温度时具有相同的溶解度x,则x的取值范围是                g。
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