通常情况下,二氧化碳是一种无色.无味的气体,密度比空气______,______溶于水,固体二氧化碳俗称______,可用于______、______等. |
在通常情况下,二氧化碳是一种无色无味的气体,密度比空气的密度大,可以溶于水.在一定条件下,二氧化碳可以变成固体--“干冰”.干冰是固态的二氧化碳,升华时会吸热,多用于人工降雨、舞台云雾和冰冻冷藏. 故答为:大;能;干冰;人工降雨;舞台云雾. |
核心考点
试题【通常情况下,二氧化碳是一种无色.无味的气体,密度比空气______,______溶于水,固体二氧化碳俗称______,可用于______、______等.】;主要考察你对
一氧化碳的化学性质等知识点的理解。
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举一反三
物质的某些性质可能对人类有利,也可能对人类不利.请仿照事例填写下表:
物质 | 有利的一面 | 不利的一面 | 氧气 | 供给呼吸,支持燃烧 | 使金属表面锈蚀 | 二氧化碳 | ______ | ______ | 一氧化碳 | ______ | ______ | 某实验中两组在用下图甲和乙装置做木炭还原氧化铜的实验中,发现从乙装置的导气管口不断有气泡逸出,以为是反应产生的CO2未被石灰水完全吸收.于是在乙装置后又连接上丙装置,重新实验,发现丙装置中仍不断有气泡逸出,且石灰水未见浑浊.那么从丙装置中逸出的气体是什么呢?请完成下列探究中的相关问题. (1)你认为从丙装置中逸出的气体可能是______,写出生成这种气体的化学方程式:______. (2)请按下表要求,设计实验方案,验证你的猜想. 操作步骤 | 现象 | 结论 | ①收集一试管气体,______ | ______ | 从丙装置中逸出的气体是______. | ②______ | ______ | 冬天在室内烧火取暖,若通风不良时易发生煤气中毒事件,这是由于通常情况下一氧化碳( )A.是黄绿色气体 | B.有刺激性气味 | C.无色、无味、有剧毒 | D.很难溶于水 |
| 课题式学习是研究性学习的一种方式,其基本学习模式为:提出问题→确定研究方案→解决问题→总结和评价 某校研究性学习小组的同学在“一氧化碳的化学性质”的学习中,设计了证明CO具有还原性的实验装置(如图甲),根据其研究过程请你回答下列问题: (1)实验过程中,洗气瓶A中的实验现象______. (2)小余同学认为此装置有待优化,如尾气可先储存在瓶内,然后再处理.如图乙是他设计的贮气瓶,尾气应从______(选a、b填空)口通入. (3)小徐同学质疑:CO能否使澄清石灰水变浑浊?因此进行设计:在CO通入CuO之前先通过澄清石灰水(即在盛CuO的硬质玻璃管的左端再接入一个盛澄清石灰水的洗气 瓶),来确定CO能否使澄清石灰水变浑浊.请判断小徐的设计是否有必要,并说明理由______.![魔方格](http://img.shitiku.com.cn/uploads/allimg/20191107/20191107000259-18569.png) | 只用C、CO、CuO、CaCO3、稀盐酸五种物质,进行单一或两两反应,可写出生成物中有CO2的化学方程式有( ) |
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