题目
题型：不详难度：来源：
(2)硬水和软水可以用 区分，软水的现象是 ，生活中我们可以用
的方法将硬水转化为软水。
答案
解析
（2）硬水和软水可以用肥皂水来区分，泡沫多的为软水，泡沫少的为硬水，生活中我们常用加热煮沸方法将硬水转化为软水。
核心考点
举一反三
⑴小明利用下图所示的装置探究水的组成。通电一段时间后，两电极上均有气体产生，试管a中气体能 ，试管b中气体能 ，试管a与试管b所收集到的气体体积之比为 ，该反应的文字表达式为
⑵某实验小组从护城河中取了水样，观察到：A. 水样呈黄色，有异味 B.水样浑浊，有固体小颗粒。他们进行了一系列的净化处理，请回答：
①向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行 （填操作名称），除去固体小颗粒。该操作中玻璃棒的作用是 。
②生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是 。
③水是生命之源，与生活、生产关系密切。保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务。为了防止水的污染，下列做法不利于保护水资源的是_______（填序号）。
A.抑制水中所有动、植物的生长
B.不任意排放工业废水
C.大量使用化肥、农药
D.生活污水经过净化处理后再排放
| A．在家用细细的长流水洗衣或刷牙 |
| B．节约每一滴水，形成“细水长流”的水资源观 |
| C．水龙头漏水可以让它“细水长流”，方便使用 |
| D．地球淡水资源丰富，可供人类长久使用 |
| A．能把硬水软化 |
| B．能杀菌消毒 |
| C．能得到纯净水 |
| D．活性炭主要起吸附异味、色素的作用 |
（1）小敏家打了口深井，看到抽出的水，他急切地接了一杯，发现水有异味，小敏立刻想到可用木炭除去异味，这是利用了木炭的 作用。
（2）身处旱区的我们该怎样节约用水？ （请举一例）。
（3）下图是自来水用氯气消毒过程中发生化学反应的微观模拟示意图。其中“ ○”表示氧原子、“●”表示氯原子、“ ●”氢原子，该反应的化学方程式为： 。该示意图说明了化学变化的实质是 。从微观的角度解释化学反应前后质量守恒的原因 。
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