题目
题型：不详难度：来源：
请按要求回答下列问题（其中部分问题是据图回答的）：
（1）从组成角度看：水是由______组成的．a试管收集的是______．
（2）从微粒角度看：水是由______构成的．用分子和原子的观点分析比较图1装置和图2装置在实验过程中水的变化情况：______．
（3）从变化角度看：①写出如图1装置中发生反应的化学方程式______．
②水参加绿色植物光合作用可表示为：6CO2+6H2O
| 光照 |
| 叶绿素 |
则X的化学式为：______．
（4）①自来水生产过程中由吸附、沉淀和______的方法除去天然水中不溶性杂质，并吸附掉一些溶解的杂质，除去臭味．
②地下水硬度过大会影响生产和生活，应先软化后使用．实验室区分硬水和软水常用的物质是______，生活中常用______的方法降低水的硬度．
③爱护水资源从我做起，下列做法可行的有______（选填序号）．
A．洗脸、刷牙时随时关闭水龙头 B．用洗菜、洗衣的水冲厕所、拖地
C．洗衣机洗衣服时尽量少放衣服 D．用残茶水浇灌某些花卉．
答案
（2）从微粒角度看：水是由水分子构成；由装置可知，在A装置中，水分子在通电的条件下分解成氢原子和氧原子，氢原子和氧原子再重新组合成氢分子和氧分子，属于化学变化；B装置中加热水时，水分子本身没有变化，属于物理变化；
（3）①通电分解水生成了氢气和氧气，反应的方程式是：2H2O
| ||
②由质量守恒定律，反应前后各元素原子的种类、数目不变，从化学方程式看，反应前有18个氧原子、6个碳原子、12个氢原子，反应后除x外有12个氧原子，故x里共有6个碳原子、12个氢原子、6个氧原子，故x的化学式是C6H12O6；
（4）①自来水生产过程中由吸附、沉淀和过滤 的方法除去天然水中不溶性杂质，并吸附掉一些溶解的杂质，除去臭味；
②实验室区分硬水和软水常用的物质是肥皂水，生活中常用煮沸的方法降低水的硬度；
③A．洗脸、刷牙时随时关闭水龙头，能节约用水，做法可行；
B．用洗菜、洗衣的水冲厕所、拖地，一水多用，能节约用水，做法可行；
C．洗衣机洗衣服时尽量少放衣服，会造成水的浪费，做法不可行；
D．用残茶水浇灌某些花卉，一水多用，能节约用水，做法可行．
故答为：（1）氢、氧两种元素，氢气；（2）水分子，A装置中，水分子在通电的条件下分解成氢原子和氧原子，氢原子和氧原子再重新组合成氢分子和氧分子，属于化学变化；B装置中加热水时，水分子本身没有变化，属于物理变化．；（3）①2H2O
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核心考点
试题【学习化学知识后，物质世界可用化学视角观察了．水是一种重要的物质，在日常生活和实验室中有着不可替代的作用．请按要求回答下列问题（其中部分问题是据图回答的）：（1）】；主要考察你对电解水实验等知识点的理解。[详细]
举一反三
（1）从组成角度看：水是由______组成的，世界上形形色色的物质都是由一百余种元素经过不同组合而形成的．
（2）从微粒角度看：水是由______构成的，构成物质的基本微粒有分子、原子、离子．
（3）从变化角度看：水通电会分解，正极产生的是______，可用______检验．写出电解水反应的表达式______．电解一定量的水，当其中一个电极产生5mL气体时，另一电极产生的气体体积可能是______mL．
（4）从资源角度看：水是生命之源．如图1是用来净化河水的简易装置，下列说法错误的是______．
A．水是一种重要的资源
B．利用如图1装置能把硬水变为软水
C．通过过滤可以除去水中难溶性的杂质
D．利用如图1图装置能对水***菌消毒
看到如图2所示漫画，你的感想是：______（解读漫画或写一则节水广告或一条节水措施）．
（1）净水器常用活性炭，主要是利用活性炭的______性．生活中，既能降低水的硬度，又能***菌消毒的方法是______．
（2）电解水的装置如图所示，试管B中的气体是______，通过此实验证明水是由______组成的，该反应的化学方程式是______．
（3）下列与水有关的反应中，也能确定水的元素组成的是______（填序号）．
