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题目
题型:不详难度:来源:
(2012•湖州)建立适当的模型来反映和代替客观对象,可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的事物.

(1)图甲是水分子的电解模型图,根据质量守恒定律可判断该模型图中缺少了  
A.B.C.D.
(2)图乙是水中各元素质量分数模型,请在图丙中建立甲烷(CH4)中各元素质量分数模型.
答案
(1)B;(2)如图:

解析
(1)依据质量守恒定律中反应前后原子的种类及数量不变解析判断;由于水的电解的方程式是:2H2O2H2↑+O2↑,由水分子的结构可知代表氢原子,代表氧原子,故代表氢气分子,代表氧气分子。A、表示水分子,由水的电解反应可知反应后不会缺少该模型; B、代表氢气分子,由质量守恒定律可知反应的水分子个数是2个时,氢气分子的个数应该是2个,因此反应后缺少1个该模型; C、代表氧气分子,由质量守恒定律可知反应的水分子个数是2个时,氧气分子的个数应该是1个,因此反应后不缺少该模型; D、代表两个氢原子,由于生成的物质氢气是由氢气分子构成,因此反应后不缺少该模型;
(2)对比结合图乙的表示元素质量分数的方法,利用甲烷的化学式计算出甲烷中碳、氢元素的质量之比就可采用丙图示表示各元素质量分数的关系,在甲烷中碳氧两种元素的质量比为:12:1×4=3:1,所以在丙图示中氢元素的质量分数应该占整个圆的,据此绘图即可。
核心考点
试题【(2012•湖州)建立适当的模型来反映和代替客观对象,可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的事物.(1)图甲是水分子的电解模型图,根据质量守恒定律可判断该模】;主要考察你对电解水实验等知识点的理解。[详细]
举一反三
某校课外活动小组的同学们利用水的电解实验探究水的组成,他们量取192.7mL水(水的密度为1.00g/cm3),并向水中加入了7.3g氢氧化钠固体,充分溶解后按下图所示的装置进行实验,接通电源,当A管收集到22.3mL气体(气体密度为0.09g/L)时,停止实验。请分析回答:

(1)水通电分解的化学反应方程式为:
                                  
(2)实验中A管生成的气体质量是        
(3)向水中加入氢氧化钠固体的目的是
                                         
(4)停止实验时剩余“水中”氢氧化钠的质量分数是多少?(列式计算)     
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我们研究水的组成时,看到电源两极都由气泡产生,在电源正级的气体验证方法是                          ,电源正负极气体的体积比是        
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生命的孕育和维系离不开水,我们应该珍惜和爱护水源.
(1)水是由        元素组成的.
(2)静置沉淀、吸附沉淀、过滤、蒸馏等净化水的操作中,可以减低水的硬度的是         
(3)请你举出一种生活中节约用水的措施                
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水电解实验中,正极产生       气体,负极产生        气体,正极与负极产生气体的体积      ,它的化学反应文字表达式为                              
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在自然环境中不易分解,但在通电的条件下可以分解,写出该反应的化学方程式              ,在如图所示的装置中,当电源接通一段时间后,甲管中气体的体积与乙管中气体的体积之比为      
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