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题目
题型:不详难度:来源:
水是生命之源,既普通又宝贵。下列有关水的说法正确的是(    )
A.水通电生成氢气和氧气,因此水是由氢元素和氧元素组成的
B.自然界的水经过滤后就得到软水
C.为了节约用水,可以用工业废水直接浇灌农田
D.水蒸发时水分子不断运动,水结冰时水分子静止不动

答案
A
解析

试题分析:根据已有知识分析判断。
A、水通电生成氢气和氧气,而氢气是由氢元素组成的,氧气是由氧元素组成的,在化学变化中元素的种类是不变的,故能说明水是由氢、氧两种元素组成的,正确;
B、自然界的水经过滤后,只能除去其中的不溶性杂质,不能除去可溶性的钙镁化合物,故不能将硬水软化,错误;
C、工业废水中含有许多有害物质,如直接浇灌农田,不仅会污染土壤,而且会在农作物中积累,对人类健康造成危害,错误;
D、水分子在任何情况下,都是在不断运动的,错误。故选A
点评:本题考查了水的有关知识,涉及的知识点较多,且多为对基础知识的考查,要求学生在平时的学习中要加强相关知识的学习与储备。
核心考点
试题【水是生命之源,既普通又宝贵。下列有关水的说法正确的是(    ) A.水通电生成氢气和氧气,因此水是由氢元素和氧元素组成的B.自然界的水经过滤后就得到软水C.为】;主要考察你对电解水实验等知识点的理解。[详细]
举一反三
 如下图所示是电解水的实验装置图,请回答:

①通电后,电极上出现气泡,一段时间后a试管和b试管中所收集的气体体积比约为:                 
②电解水的符号表达式为:                                 
③由电解水实验可得到的结论是                             
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 某学习探究小组用水电解器电解水,测定两管逸出气体的体积,记录如下:
 时间/分钟
1
2
3
4
5
6
7
8
连电源负极的管(A)中气体体积/mL
6
12
20
29
39
49
59
69
连电源正极的管(B)中气体体积/mL
2
4
7
1l
16
21
26
31
请回答:
(1)写出电解水化学变化的文字表达式              ____________ 
(2)电解器正极的气体是       ,检验方法为                        ;负极的气体为              
(3)装置密闭性良好、读数正确,但电解开始阶段两管气体的体积比不符合理论比值的原因可能是                                              
(4)随着反应时间的推移,管(A)和管(B)产生气体的体积比非常接近理论比值,其可能的原因是                        _________     
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下列说法正确的是
A.水通电生成氢气和氧气,说明水中含有氢分子和氧分子
B.在水通电分解的反应中氢原子和氧原子都没有改变
C.水的蒸发和水的电解都生成气体,都是化学变化
D.物质在变化中表现出来的性质就是物质的化学性质

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水是生命之源,没有水就没有生命
(1)从物质的分类角度分析,水不属于        (填字母)。
A. 单质   B. 氧化物   C. 化合物  D. 纯净物  
(2)如图为电解水的实验,A试管中收集到的气体为         ,反应的文字表达式为                         ,此实验可以说明水是由                组成。从能量转化角度分析,电解水是将          能转化为            能。

(3)我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面达标后方可以成为生活饮用水。各种指标的主要要求为:
a.不得呈现异色   b.不得有异嗅异味  c. 水应澄清透明  d.不得含有细菌和病毒①①前两个指标可以利用            的吸附作用(填物质名称)而达到;
②自来水厂生产自来水的过程如下图所示:

由上图可知净化水时,c、d两个指标可通过上图中的B、C、         过程而达到。
③水的硬度是一项重要的化学指标。日常生活中区分硬水与软水用            。
(4)右图是市场上出售的一种活性炭净水器示意图。这种净水器入水口在下方的优点是          

A.使水的化学性质发生改变      B.有助于除去悬浮性颗粒
C.不易堵塞活性炭孔            D.可以将硬水软化
(5)水是生命之源,我们每个人都要爱护水资源。请你提出一条保护水资源的合理化建议:__________。
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右图是电解水的装置,写出水电解的化学方程式                  。 常温常压下甲气体和乙气体的溶解度分别为1.63×10-3/100g水、4.34×10-3g/100g水。在电解过程中,甲、乙两种气体的体积比可能      2∶1(填“大于”或“小于”)。
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