自然界中存在着氧循环和碳循环.请回答下列问题. (1)氟里昂在高中受紫外线辐射产生Cl原子,Cl原子对臭氧层有破坏作用,其过程可表示为:①Cl+O3→ClO+O2; ②ClO+O→Cl+O2.则Cl原子在臭氧反应消耗的过程中是______(填:“反应物”、“生成物”或“催化剂”). (2)大气中CO2的含量的增加会加剧温室效应.下列反应中,对维持大气中CO2气体总量平衡至关重要的是______(填序号). ①2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O ②6CO2+6H2O C6H12O6+6O2 ③CO2+H2O=H2CO3 (3)科学家将CO2和H2以一定比例混合,在一定条件下反应生成一种重要的化工原料和水,化学方程式:2CO2+6H2=X+4H2O,则X的化学式为______. |
(1)反应前后催化剂的质量、化学性质均不变;从过程可以看出,反应前有Cl原子,反应后也有Cl原子,Cl原子反应前后个数未变,只是参与化学反应的过程,这符合催化剂的特点,所以Cl原子是该反应的催化剂. (2)根据题目信息可知,能够吸收二氧化碳(和二氧化碳反应)的物质就符合条件;比较①、②、③三个反应可以发现:②(光合作用)是植物特有的吸收二氧化碳的途径,对维持大气中CO2气体总量平衡至关重要作用. (3)根据质量守恒定律可知,化学反应前后原子的种类、数目均不变;反应前碳原子2个、氧原子4个、氢原子12个;反应后氧原子4个、氢原子8个;则每个X分子由2个碳原子和4个氢原子构成,则物质X的化学式为C2H4. 故答案为:(1)催化剂;(2)②;(3)C2H4. |
核心考点
试题【自然界中存在着氧循环和碳循环.请回答下列问题.(1)氟里昂在高中受紫外线辐射产生Cl原子,Cl原子对臭氧层有破坏作用,其过程可表示为:①Cl+O3→ClO+O2】;主要考察你对
催化剂等知识点的理解。
[详细]
举一反三
下列对催化剂的描述不正确的是( )A.化学反应前后质量不变 | B.化学反应前后化学性质不变 | C.化学反应前后物理性质不变 | D.改变了化学反应速率 |
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某同学欲通过实验证明“二氧化锰能加快过氧化氢分解”这一命题.她设计并完成了下表所示的探究实验:
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论或总结 | 结论 | 总结 | 实验一 | 取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的木条 | 有气泡产生,木条不复燃 | 过氧化氢分解产生氧气,但是速度缓慢. | 二氧化锰能加快过氧化氢的分解 | 实验二 | 向盛水的试管中加入二氧化锰,伸入带火星的木条 | 没有明显现象 | 二氧化锰加入水中,不产生氧气 | 实验三 | ______ | ______ | 二氧化锰能加快过氧化氢的分解 | 某学习小组探究催化剂二氧化锰的用量对反应速率的影响.他们做了这样一组实验:每次用30mL 10%的过氧化氢溶液,采用不同量二氧化锰粉末做催化剂,测定各收集到500mL氧气时所用的时间,结果如下:(其他实验条件均相同) 实验次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 二氧化锰用量(g) | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 | 0.8 | 0.9 | 1.0 | 时间(秒) | 22 | 13 | 12 | 10 | 9 | 8 | 5 | 3 | 3 | 3 | 关于催化剂的正确说法是( )A.使用催化剂可以增加生成物的质量 | B.加入催化剂化学反应速度一定加快 | C.不使用催化剂物质就不能发生化学反应 | D.使用催化剂能改变物质的化学反应速度 |
| 实验室还可以用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制氧气:2KClO32KCl+3O2↑ 为探究二氧化锰在该反应中所起的作用,设计实验如下:
实验步骤 | 观察到的现象 | (1)称取5g氯酸钾放在试管里稍稍加热,将带火星的木条插入管口,继续加热几分钟至氯酸钾融化,再将带火星的木条插入. | ______ | (2)称取5g氯酸钾和2g二氧化锰加入试管内,稍稍加热片刻,再将带火星的木条插入管口. | ______ | (3)将 2g二氧化锰加入试管中,加热几分钟,再将带火星的木条放入管口. | ______ |
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