探究是一种重要的学习方式,是充分理解学科本质的基本途径.在加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的过程中,鉴于制得的氧气中有氯气的气味,化学兴趣小组的同学通过查阅资料,认为反应过程如下: ①2KClO3+2MnO22A+Cl2↑+B↑ ②2AK2MnO4+MnO2+B↑ ③Cl2+K2MnO42KCl+MnO2+B↑ 请写出A、B的化学式:A______B______.通过以上实例,谈谈你对二氧化锰作催化剂的认识______. 如图是同学们在探究氧气性质实验中改进的实验装置图,你认为乙装置中加入的液体是______; 简要回答甲、乙两个集气瓶中液体的作用______.![魔方格](http://img.shitiku.com.cn/uploads/allimg/20191031/20191031072729-44406.png) |
根据质量守恒定律,反应前后各元素的原子个数相等,分析化学方程式①②③,则推断出A、B的化学式分别是KMnO4、O2;通过分析化学方程式①②③知二氧化锰参与了化学反应,反应前后其质量和化学性质不变.同学们在探究氧气性质实验中改进了实验装置图,乙装置中硫燃烧能生成二氧化硫气体有毒,所以乙装置中加入的液体是 氢氧化钠溶液(或氢氧化钾溶液等可溶性碱溶液).甲图中生成的四氧化三铁温度较高,所以防止生成物熔化后溅落到集气瓶底部,使集气瓶破裂,而乙图中生成有毒的二氧化硫,所以应该吸收防止污染大气.甲、乙两个集气瓶中液体的作用是:吸收燃烧产物,防止二氧化硫污染空气. 故答案为:KMnO4、O2;二氧化锰参与了化学反应,反应前后其质量和化学性质不变;氢氧化钠溶液(或氢氧化钾溶液等可溶性碱溶液);防止生成物熔化后溅落到集气瓶底部,使集气瓶破裂;吸收燃烧产物,防止二氧化硫污染空气. |
核心考点
试题【探究是一种重要的学习方式,是充分理解学科本质的基本途径.在加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的过程中,鉴于制得的氧气中有氯气的气味,化学兴趣小组的同学通过查阅资料,认】;主要考察你对
氧气的化学性质等知识点的理解。
[详细]
举一反三
氧气是一种______、______、密度______空气,______于水的气体.具有______的性质. |
小刚在复习物质的化学性质时,列出了以下物质:C、H2、O2、Fe、CO、CO2、CuO、AgNO3、稀盐酸、NaOH、CuSO4溶液,他发现上述物质中,有些物质能与其他三种或三种以上的物质在一定条件下发生反应.例如:CuO与C、H2、CO、稀盐酸都能反应.请你仿照示例填写表内空格.
编号 | 示例 | (1) | (2) | (3) | 物质 | CuO | O2 | 稀盐酸 | | 能与其反应的所有物质 | C、H2、CO、稀盐酸 | ______ | ______ | CO2、稀盐酸、CuSO4溶液 | 如图是老师正确放置在实验桌上的三瓶气体,它们分别是H2、CO2、O2中的一种,下列关于这三瓶气体的猜测,正确的是( )A.②中存放的一定不是O2 | B.③中存放的一定是H2 | C.可向①中加入少量蒸馏水检验它是否为CO2 | D.③中存放的可能是CO2 |
![魔方格](http://img.shitiku.com.cn/uploads/allimg/20191031/20191031072715-68277.png) | 下列有关气体的说法正确的是( )A.仅用一盒火柴就可鉴别氢气、氧气、二氧化碳三种气体 | B.氢气、氧气、二氧化碳三种气体是无色、无味、密度比空气大的气体 | C.一氧化碳、二氧化碳均能与石灰水反应 | D.氢气、一氧化碳还原氧化铜的反应类型都属于置换反应 |
|
|