题目
题型:不详难度:来源:
A.常见的空气污染物:二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳 |
B.常见的溶剂:水、汽油、酒精 |
C.常见的合成材料有:塑料、合成橡胶、合金 |
D.常见的干燥剂:浓硫酸、烧碱溶液、生石灰 |
答案
解析
试题分析: A、常见的空气污染物:二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮,不包括二氧化碳,错误,B、常见的溶剂:水、汽油、酒精,正确,C、合金属于金属材料,不是合成材料,错误,D、烧碱具有吸水性,而烧碱溶液不具有,所以不能做干燥剂,错误,故选B
核心考点
试题【分类是常用的有效知识梳理方法。小芳对所学知识进行的分类中正确的一组是A.常见的空气污染物:二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳B.常见的溶剂:水、汽油、酒精C.常见的合】;主要考察你对空气的成分等知识点的理解。[详细]
举一反三
(1)黑色粉末的主要成分是什么?对此同学们做出了以下两种猜想:
猜想一:该粉末可能是木炭粉;
猜想二:该粉末可能是铁粉。
根据学过的科学知识,有同学认为猜想一肯定是错误的,你认为他的理由是 。
(2)通过实验证明加入的黑色粉末是铁粉。加入铁粉后使测定结果更加准确,原因是 。
A | 化学变化中的能量变化 | B | 保护好我们的环境 |
蜡烛燃烧—放热反应 碳还原二氧化碳—吸热反应 | 保护空气—减少有害气体的排放 爱护水资源—合理使用农药、化肥 | ||
C | 化学符号的含义 | D | 日常生活经验 |
2N—2个氮元素 —氧的化合价为-1 | 硬水变为软水—生活中常用煮沸的方法 鉴别羊毛、涤纶—点燃嗅闻气味 |
A.氧气约占空气体积的1/5 |
B.二氧化碳的密度比空气大且不支持燃烧 |
C.天平不平衡说明该反应不遵守质量守恒定律 |
D.燃烧条件之一是温度需达到可燃物的着火点 |
(1)食品包装内充N2以防腐,因为N2的化学性质 ;
(2)视频包装内的铁粉可延长食品保质期,其原理与铁生锈的原理相同,是因为铁粉可与H2O和 反应;
(3)CaO能与H2O反应,可用作视频干燥剂,该反应的化学方程式为 .
(1)湿衣服晾干体现了水分子的不断 ;
(2)日常生活中,常用 的方法降低水的硬度;
(3)H2O和H2O2的化学性质不同,是因为这两种物质的 不同;
(4)氢气在氧气中燃烧生成水和电解水实验,都可以证明水是由 组成的.
最新试题
- 1社会主义思想道德建设以( )①集体主义为原则 ②爱国主义为原则 ③遵纪守法为基本要求 ④“五爱”为基本要求 ⑤诚实守信为
- 2在函数y=x-1中,自变量x的取值范围是( )A.x>1B.x≥1C.x<1D.x≠1
- 3本题有(1)、(2)、(3)三个选答题,每题7分,请考生任选2题作答,满分14分.如果多做,则按所做的前两题记分.(1)
- 4由南京经镇江开往上海的某列车所用内燃机的功率为2.72MW,它表示( )A.该内燃机工作时每秒做功2.72JB.该内燃
- 5由塑料制成的下列物品:①矿泉水瓶 ②电源排插的外壳 ③食品包装袋 ④炒菜锅的手柄,其中用热塑性塑料制成的是______.
- 6(1)标出序号所表示的心脏四个腔的结构(1)______(2)______(3)______(4)______.(2)在
- 7根据神经元的模式图完成下列问题:(1)神经元又叫______,是一种高度特化细胞,是构成神经系统______和_____
- 8小华学了《九国公约》的内容后,写了以下体会:“日本人沮丧,美国人得意”。其中“美国人得意”是因为《九国公约》[
- 9读“人口增长模式及其转变”图,回答下列问题。(每空2分,共12分)(1)我国由于大力开展 工作,人口转变速
- 10---______ do you exercise? ---Once a week.A.How long B.How o
热门考点
- 1读世界四区域简图,回答下列各题小题1:甲乙丙丁四区域所属国家中商品谷物农业最发达的国家是( )A.甲 B.乙C.
- 2实验室常用下列装置制取气体,请你根据所学知识回答下列问题。 (1)写出编号所指仪器的名称:①_________;②___
- 31949年初, ***军和______***军合力进行平津战役。解放军按“____ ,___ ”的
- 4按要求写出下列反应的化学方程式.(1)电解水______(2)实验室制取二氧化碳______(3)硅材料是太阳能电池及电
- 5计算: (本小题满分7分)(1)(1)计算:.(2)先化简再计算:,其中=3,=2.
- 6对具有线性相关关系的变量x,y,测得一组数据如下表:x24568y2040607080
- 7如图1所示是三个直立于水平面上的形状完全相同的几何体(下底面为圆面,单位:cm),将它们拼成如图2的新几何体,则该新几何
- 8点A(2,1)关于y轴对称的点的坐标为______,关于x轴对称的点的坐标为______.
- 9古希腊人常用小石子在沙滩上摆成各种形状来研究数,例如:他们研究过图中的1,3,6,10,…,由于这些数能够表示成三角形,
- 10—Zhang Lei, do you have _______ soccer ball?—Yes, I do.A.aB.