植物组织培养
植物组织培养过程
(1)原理：植物细胞具有全能性。
(2)过程：
植物组织培养用途
(1)微型繁殖
微型繁殖就是用于快速繁殖优良品神的植物组织培养技术，也叫快速繁殖技术。繁殖过程中的分裂方式是有丝分裂，亲、子代细胞内DNA不变，所以能够保证亲、子代遗传特性不变。
(2)作物脱毒
作物脱毒是利用茎尖、根尖等无毒组织，进行微型繁殖，所获幼苗是无毒的。
(3)人工种子：通过组织培养技术，可把植物组织的细胞培养成在形态及生理上与天然种子胚相似的胚状体，也叫作体细胞胚。这种体细胞胚有于叶、根、茎分生组织的结构。科学家把体细胞胚包埋在胶囊内形成球状结构，使其具备种子机能。所以，人工种子是一种人工制造的代替天然种子的颗粒体，可以直接播种于田间。
①制作方法：人工种子是利用植物组织培养获得胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等，然后包上人丁种皮就形成了人工种子，如图：
②优点：可使在自然条件下不结实或种子昂贵的植物得以繁殖;保持亲本的优良性状，因该过程为无性繁殖;节约粮食，减少种子的使用;可以控制添加一些物质，如除草剂、农药、促进生长的激素、有益菌等。 周期短，易储存和运输，不受气候和地域的限制。
(4)细胞产物的工厂化生产：从人工培养的愈伤组织细胞中提取某种成分，如紫草素、香料等。
植物组织培养的注意事项
(1)接种时应注意的事项：①接种室要消毒;②无菌操作;③接种时要防止交叉污染;④接种完立刻盖好瓶口。
(2)外植体接种前，需要将接种室、接种箱灭菌和对外植体消毒的操作：
①接种前一天，将接种室的四个角落用甲醛溶液和高锰酸钾熏蒸。
②接种前1小时，在接种室内用喷雾器喷洒来苏水;桌椅也用来苏水擦拭;接种箱内用甲醛溶液和高锰酸钾熏蒸。
③将灭菌室和接种箱内用紫外灯灭菌。
④接种前，操作者用肥皂清洗双手，擦干，再用酒精棉球擦拭双手。
⑤用次氯酸钠溶液将外植体消毒。
植物组织培养中植物激素使用
物组织培养中关键性激素是生长素和细胞分裂素;同时使用生长素和细胞分裂素时，两者用量的比例影响植物细胞的发育方向;先使用细胞分裂素，后使用生长素，细胞既分裂5、植物组织培养过程中分化成的幼苗需要移栽，移栽时，应先将培养瓶的封口膜打开一段时间，让试管苗在培养间生长几日;移栽时需用流水清洗根部的培养基;最后幼苗需移植到消过毒的新环境下生活一段时间，等幼苗长壮后再移栽到土壤中。
影响植物组织培养的因素
①培养基配制;②外植体选取;③激素的运用;④消毒;⑤温度、pH、光照。
植物组织是由一些________相似，________和________相同的细胞构成。动物包括四大组织，分别为______________，______________，____________和______________。其中具有支持，营养功能的是_________组织。 小薇从市场上买回几个西红柿，并对它进行了认真的研究分析： （1）她切开一个西红柿，发现有许多汁液流出来，这些汁液来自于细胞中的 。
（2）她又取另外一个西红柿，用开水烫过后撕下一层薄薄的表皮，这层表皮属于 组织，表皮以内的部分属于 组织。分析植物细胞分化过程示意图，据图回答： 
（1）从图1可看出，细胞分裂所产生的新细胞，起初在______、______方面都很相似，并且都具有_____能力。
（2）从图1到图3的过程表示__________。
（3）图4是______组织，图2是_______组织。
（4）如果这个过程发生在番茄果实的形成过程中，图4最可能发育成_______。小红家买回两箱苹果，妈妈把表面有磕伤的选出来，因为磕伤的苹果不易储藏，其主要原因是 [ ] A．保护组织被破坏了，保护功能下降了
B．营养组织受损，营养物质流出
C．输导组织受损，营养无法运输
D．分生组织被破坏了，无法产生新细胞根尖由顶端向上依次为___________、___________、__________、__________四个区，其中_________属于分生组织，根冠属于_______保护组织。 我们吃橘子时，剥去的橘子皮属于__________组织，吃的果肉部分属于_________组织，其中的筋络属于________组织。 下图为植物的主要组织，完成下列各题。 
（1）①是________组织，细胞特点是：细胞壁______，__________较大。
（2）②是________组织，茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管能够运输_______和_________。
（3）③是________组织，根、茎、叶表面的_____________构成此组织，有________作用。植物体的六大器官中，每一个器官都是由几种不同的组织构成。观察木本植物茎的横切面，可以看到它的各种构造。你知道它们各有什么功能？又分别属于什么组织吗？请用连线把下列相应的关系连接起来。 运输水分和养料 表 皮 分生组织 使茎不断长粗 形成层 营养组织 储存养料 筛管和导管 保护组织 保护内部组织 茎中央的髓 输导组织 下图为植物的几种主要组织，请分析回答问题： 
（1）根尖的细胞终生保持分裂能力，这样的细胞群构成的组织，叫做[ ]_________。
（2）我们吃橘子时，剖开橘皮时看见的筋络，能够输导______和__________，属于[ ]__________。
（3）叶肉的细胞壁薄，液泡较大，能储藏营养物质，属于[ ]_________。
（4）[ ]__________具有保护柔嫩部分的功能。下图是根尖的四种细胞，请仔细观察它们的结构特点，回答下列问题 
（1）图A、B、C、D分别表示根尖哪一部分的细胞？A是_________；B是_________；C是_________；D是_________；
（2）具有分裂能力的细胞是图[ ]，对根起保护作用的细胞是图[ ]（写字母）
（3）根据所学知识，A——D所示细胞从根尖顶端向上的顺序依次是_________________（用字母表示）分生组织的_______小，_________薄，_________大，__________浓。 当你吃甘蔗的时候，首先你要把甘蔗坚韧的皮剥去，坚韧的皮属于_______组织；咀嚼甘蔗茎时会有许多甜汁，这些甜汁属于_______组织；咀嚼之后，剩下的被吐掉的渣滓主要是_______组织。 观察剥开的橘子，我们吃的橘子瓣属于________组织，其上的丝络属于_______组织。 当你吃甘蔗时，首先要把甘蔗坚韧的皮剥去；咀嚼甘蔗茎时会有很多的甜汁；再把咀嚼之后剩下的渣滓吐掉。试从组织构成器官的角度，说明甘蔗茎是由________组织、________组织_________组织构成的。 根尖的结构从上到下依次是_______、___________、__________、__________，其中生长最快的是__________，吸收水分和无机盐的主要部分___________。 番茄（俗名西红柿）是一种可果可蔬的食物，酸甜适口，营养丰富，含有丰富的维生素C及钙、铁、磷等矿物质，深受人们的喜爱。下图是一个番茄果肉细胞结构示意图。请据图分析回答问题： 
（1）完整的番茄可保存很长时间，而破损的番茄会很快腐烂。这说明果皮属于_______组织；吃下的完整的番茄，从构成结构层次看属于_______。
（2）切开番茄，看到果肉中亮晶晶的小颗粒，这实际上是一个个的________；还有一些“筋络”，属于_______组织。
（3）番茄植物体生长在有毒害的环境中而不会死亡，其中起重要作用的细胞结构是[ ]_________，判断依据是：除保护作用以外，还能_________________。
（4）农民伯伯种下番茄种子就会长出小的番茄植株，决定该现象的遗传信息的载体是________，并且上面有一些叫做_______的片段。植物的输导组织中，输送水分和无机盐的是_________，输送有机物的是__________。 请你把植物组织与相应的功能对应
