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阿基米德
阿基米德
阿基米德(公元前287年—公元前212年)，古希腊哲学家、数学家、物理学家。出生于西西里岛的叙拉古。享有“力学之父”的美称。阿基米德流传于世的数学著作有10余种，多为希腊文手稿。
主要成就
1.浮力原理;
2.杠杆原理;
3.《几何原本》;
4.螺旋式抽水机。
相关试题
有一天，古希腊科学家阿基米德去澡堂洗澡，当他慢慢地坐进澡盆的时候，水从盆边溢了出来。他望着溢出来的水发呆，忽然高兴地叫了起来：“找到了，找到了！”。请问他找到了哪一科学定律 [ ] A、万有引力定律
B、杠杆定律
C、比重原理
D、力学三定律阿基米德是古希腊著名的科学家，他曾经说：“给我一个支点，我将翻转地球。”这句话精辟地阐明了他在物理学方面的一大贡献，即他提出的 [ ] A．杠杆原理
B．物体表面积及体积的计算方法
C．阿基米德定律
D．圆周率的计算方法一天，阿基米德光着身子从浴室中狂奔而出，高声大喊：“我明白了！我明白了！”。阿基米德这样惊喜，是因为他从洗澡中发现了 [ ] A、杠杆定律
B、浮力定律
C、万有引力定律
D、惯性定律阅读下列材料：有这样一句名言：“给我一个支点，我将撬动整个地球。”
请回答：
（1） 这是哪位历史名人的名言？他是哪国人？。（2）这位历史名人有哪些主要的科学成就和贡献？（两项即可） （3）怎样理解材料中的这句话？ （4）我们应向这位历史人物学习什么精神？ 现代科技虽然先进，但都是在古人的研究基础上发展而来的，古代科学家阿基米德的成就在今天仍然被沿用，其成就是 [ ] A．发明阿拉伯数字
B．著作《几何原理》
C．论证“勾股定理”
D．发现浮动定律与杠杆原理钢材制成的轮船虽然重量很大，但却可以在海面上自由行驶，这是因为浮力基本原理的存在。这一基本原理的发现者是 [ ] A、亚里士多德
B、欧几里德
C、阿基米德
D、普林尼阿基米德说“如果能给我一个支点，我就能撬起整个地球”，这句话精辟地阐明了他在物理学方面的一大贡献，即提出 [ ] A．万有引力定律
B．质能转化原理
C．阿基米德定律
D．杠杆定律古代希腊文化是世界古典文明中一颗璀璨的明珠，古代希腊民族在文学、艺术、哲学、史学、科学技术等方面创造的辉煌成就，在世界文化史上占有十分重要的地位。请结合所学知识回答下列问题：
（1）请分别举出古代希腊民族在文学、艺术、科学技术等方面创造的辉煌成就一例。（2）简要分析古代希腊文化繁荣的原因。 有一天，古希腊科学家阿基米德去澡堂洗澡，当他慢慢地坐进澡盆的时候，谁从盆边溢了出来。他望着溢出来的水发呆，忽然高兴地叫了起来：“找到了，找到了！”。请问他找到了哪一科学定律 [ ]
A．万有引力定律
B．杠杆定律
C．浮力定律
D．力学三定律他是一个伟大的物理学家，又是一个伟大的爱国者，据说他让全城妇女每人拿一面镜子按一定位置站在城楼上，利用太阳光让罗马战船着了火。他是： 
[ ] A．阿基米德
B．希罗多德
C．欧几里德
D．毕达哥拉斯________创立了一个学派，这个学派认为数最崇高，最神秘，他们所讲的数是指整数。“数即万物”，也就是说宇宙间各种关系都可以用整数或整数之比来表达。他们还证明了直角三角形直角边与斜边的关系（中国称之为勾股定理）。 [ ] A．阿基米德
B．希罗多德
C．欧几里德
D．毕达哥拉斯这部书总结了前人的数学研究成果，集当时的几何学的大成，把各种定理、命题和论证按逻辑加以排列，构建了一个严密的几何学系统。这部书是： [ ] A．《几何原本》
B．《数学原理》
C．《九章算术》
D．《数论》阅读图片：
这是文艺复兴时期意大利艺术三杰之一拉斐尔的名画——《雅典学院》
这幅《雅典学院》（1510——1511年作），是以古希腊哲学家柏拉图所建的雅典学院为题，以古代七种自由艺术——即语法、修辞、逻辑、数学、几何、音乐、天文为基础，以表彰人类对智慧和真理的追求。中心是两位伟大的学者——柏拉图与亚里士多德，他们似乎边进行着激烈的争论，边向观众方向走来。 亚里士多德伸出右手，手掌向下，好象在说明：现实世界才是他的研究课题；柏拉图则右手手指向上，表示一切均源于神灵的启示。其余的人，众星托月，有的在注视，有的正在谛听这两位老人的谈话，自然地形成几个小组。现在再介绍上层台阶上的人物：左上方柏拉图的一侧，一个大胡子老人沉浸在思考中，苏格拉底刚转身向旁人阐述伦理学上的论据，自左向右第五人是个青年军人，名叫阿尔西比亚底斯，他的背后有一个人正在招呼走来的两个青年。右上方亚里士多德的一侧，两个倚在壁龛墙基前的青年，一个在写着，一个在思考，另一个黑袍人物 却孤独地站着，这3个人与左面的一组，在动势上是相反的。台阶下面的左侧，以坐在地上专注地书写着的数学家毕达哥拉斯为中心，一少年在旁给他扶着木牌，牌上写的是“和谐”的数目比例图。在他背后一个老人正在记录毕达哥拉斯的论据数，后面那个伸着脖子、头缠白巾的学者，即是回教学者阿维洛依。 背后稍远，还有一个头戴桂冠，胸靠柱基站立的人，他是语法大师伊壁鸠鲁。在毕达哥拉斯前面站立的那个用手指着书中句子的学者，是修辞家圣诺克利特斯，两人中间还有一位身穿白色斗篷的金发青年，他面目英俊，表情冷峻，在向观众凝视着，被认为是弗朗西斯柯·德拉·罗斐尔，他是乌尔宾诺未来的大公。 台阶下右侧一组，中心人物是躬着身子、手执圆规在一块黑板上给学生演算的几何学家欧几里德（一说是阿基米德），周围是他的四个学生。这四个人似乎对老师的讲解领悟得不一样。旁边那个身穿古代黄袍、头戴荣誉冠冕、手持天文仪的，是埃及 天文学家托勒密。在尔托勒密的对面，即是画家拉斐尔的同乡、建筑家布拉曼特（蓄须的老人），而最边上那个头戴白帽的人，正是画家索多玛，上面露出半个脑袋、头戴深色圆形软帽的青年，就是画家拉斐本人。把自己画进历史题材内，是当时画家们 喜用的表现方式，只是拉斐尔留给自己的位置太少了点。画中央的台阶上，躺着一个孤寂的犬儒学派哲学家第欧根尼。这位学者主张除了自然需要之外，其他任何东西，包括社会生活和文化生活都是无足轻重的，所以他平时只穿一身破烂衣服，住在一只木箱里。这个人物在构图上起了填补空白的作用，他 与右侧正往台阶上走去的两个人物相联系，同时又与左下角那个倚靠在石桌前沉思的学者赫拉克里特彼此呼应。赫拉克里特形象孤单，据许多学者考证，认为是拉斐尔参照了米开朗基罗的《创世纪》壁画里的一个预言家圣耶利米的形象的结果。 请回答：你能根据材料的介绍在图中找到这些巨人吗？能否选择其中2——3个介绍他的成就？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ “ F浮＝G液排＝ρ液gV排”这是物理学习中的一个重要公式，这一定律的发现归功于一位古希腊的杰出科学家。这位科学家有一句大家耳熟能详的名言是： [ ] A．知识改变命运。
B．吾爱吾师，吾更爱真理。
C．假如给我一个支点,我就能撬动地球。
D．如果说我比别人看得更远些,那是因为我站在了巨人的肩上。根据下列提示写出相关人物的贡献
（1）阿基米德——________________________
（2）麦哲伦——________________________
（3）哈格里夫斯——________________________古希腊的阿基米德以发现___________定律和____________定律而闻名。 阿基米德曾说过：给我一个支点，我将撬动整个地球。请问：
（1）阿基米德是哪国科学家？
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（2）他的话体现了他的哪项成就？除此之外，他还有哪些成就？
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（3）哪项体育盛会源自阿基米德的故乡？它体现的是什么精神？
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