作文升格

　　一 内容空洞无物，主题开掘不够深刻。

　　许多学生养成了不动脑子的毛病，不注意分析问题，不注意分析生活中发生的事情，对事物认识肤浅，有的还存在认识事物上的偏激、片面的问题，严重地影响了学生作文的内容。我们都清楚，文章只不过是人的思想情感的外现，一个人有怎样的思想，或者说对事物有怎样的认识都会在文章当中表现出来。学生思想上的空虚、肤浅、偏激、片面都会在作文中表现无遗。何况，还有一些人根本就无所谓思想，他们对事物缺乏自己的见解和认识，人云亦云，有些还连“人云”也不知道，所以就造成学生作文时心中无物，胡编乱造。许多学生缺乏生活的积淀，不注意观察社会，观察生活，很少或者没有生活的积累，临到作文就只有信口开河，瞎编乱造了。

　　升格准备：

　　1要注意观察生活，做生活的有心人。注意观察我们周围发生的事，注意观察我们周围的人，用鲜活的生活充实自己。文章的一半在文章内，一半在文章外。古今中外许多大家都认为，真正的文章是从文章外面做起的。要想作好文，必须先做生活的有心人，去思考生活，发现生活，先在自己的思想中作好“文”，有一付“锦绣肚肠”。

　　2要注意思考生活，有自己独特的思想。文章是特别需要创新的，言别人所已言，写别人所已写，是没有什么价值的。即使是写别人所已经写过的内容，说别人已经说过的话，也应该有新的发现、新的感受，使人能够有所收获。肤浅的东西对人是没有什么价值的，也不会给人带来任何启迪和审美感受。深刻的东西来源于深刻的思想，深刻的思想来源于对生活、对人生、对事物的深入思索。善作文者，必须认真训练自己的思想，养成善思、精思、深思的良好习惯。由对个别事物形成独特看法，直至形成自己独特的思想体系。如此，就可以避免人云亦云了，也可以避免文章主旨上的陈旧与肤浅了，写出的东西自然就“有神”了。

　　3要注意训练思维，形成正确全面深刻的思想方法。学生写作要注意训练自己的思维。要学会分析事物，由表象分析出事物内在的联系、内在的规律。要学会辨证地分析事物，学会应用唯物辨证法的基本原理分析客观的人与事物，如一分为二，发展与静止，矛盾的普遍性、特殊性，内因与外因，事物的普遍联系，量变与质变，个别与一般，个体与集体，等等。其它还要注意掌握历史唯物主义、科学社会主义的基本观点，这些都会给人们分析事物提供方法和途径。同时学习写作还要注意学习基本的思维方法，如归纳、演绎，如求同思维、求异思维，如抽象思维、形象思维，等等。这些思维方法都会对写作产生深刻的影响，使写作者思想深刻、分析准确，会使文章主题明确而深刻。

　　4要注意读书学习，增长见识充实思想。文章中的一些内容是人们所亲身经历过的，此所谓直接经验;还有一些是从书中获得的，此所谓间接经验。人的直接经验是很有限的，人的许多见识是靠间接经验获得的。要想“肚里有货”，有必须非常注意学习，要多读书，以增长自己的见识，充实自己的思想。见识丰厚了，思想充实了，写作就有了充足的“原料”。

　　5要注意涵养自己的情感，以养成“真性情”。文章不但可以表现道理，而且可以表现人的情感。人的情感有一些有积极向上的，有一些是消极有害的。好的文章，表现的应该是人类美好的情感，任何庸俗、落后、委靡、低级趣味的东西都是有害的，也肯定得不到人们的普遍认可。写好文章，应该涵养自己的丰富美好的情感，以养成古人所说的“真性情”。

　　6要养成认真审题，深入分析，提炼文章立意的习惯。立意是文章的灵魂，正如一个人，有一个美好的灵魂和思想，这个人就应该是一个好人。文章也是如此。拿到文题，写作者首先应该注意严格审题，使作文的主旨符合文题。虽然现在的中考作文题目有向高考作文题靠拢的倾向，讲求作文题目开放性与限制性的统一，讲求给写作者更大的发挥空间，使写作者能够更好地表现自己的才华。但是，作文题目的开放性并不是说作文就可以随心所欲，写所欲写，写什么就是什么了。何况，作文的主题也不是现成的，需要写作者的开掘。开掘深，文章就有意蕴;开掘浅，文章就显得肤浅无味。主题的拟定要注意“新”、“深”、“奇”的标准，“新”就是新颖，言别人所未言;“深”是深刻，透过现象把握本质，能够表现事物的规律，所言能够发人深省;“奇”是自己所言与别人不同，有独到的见解。

　　二 缺乏写作素材，材料的选择与处理不够认真仔细。

　　综观现在的中考作文，许多学生作文中材料的选择与表述情况都不容乐观。在材料的选择与处理方面学生作文也普遍存在许多问题。一是不注意选择材料，写什么，不写什么不加考虑，信手拈来，不注意选取典型材料。不管合不合表达主旨的需要，只要沾一点边就往上写，写作态度极不端正。这主要与学生写作的背景有关，由于没有什么“文责”要他负，写出问题也没有什么人去跟他叫什么真，大不了是让老师批评一顿了事。一些人写作不认真也是其作文难能进步的原因之一。二是对于选取的材料处理不当，先写什么，后写什么，不加整体性考虑和设计，随意性很强，文章经不起推敲，显得不够精致。四是对于所选取的材料在处理的技巧和表现的角度、手法方面不深思熟虑。同样是一个材料，人家写起来就生动感人，他写起来就干瘪呆板。

　　升格准备：

　　1要勤于积累，多积攒写作的素材。一些人平时不注意积累素材，写作时脑中空空如也，没有东西写，根本就谈不上哪个材料好，哪个材料不好。没有东西写，不得不把一些不符合主题的材料乱凑于文中了事。材料不够，建造房屋自然就得偷工减料，房屋自然就不能够建好;材料不合格，房屋的质量当然就难以保证。所以写作中选材的前提应该是积累素材，各种各样的素材。素材积攒多了，才能够选取得到好的恰当的材料用于文章写作。

　　2要注意选择，使材料符合文章中心。要善于从纷繁复杂、林林总总、数量众多的积累中选取有用的材料，此所谓粗选。同时还要从所选取的有用的，符合文题范围的材料中选取恰当的典型的材料，此所谓精选。选择材料要考虑材料的意蕴，而且要考虑材料的角度，材料的数量。

　　3要注意加工，处理好所选取的材料。有些材料也许会有一些问题，应该对所选取的材料进行一定的加工处理，使它们能够切合文章表现的需要。

　　4要精心设计，组织好选取的材料。对选取的材料熟轻熟重，熟先熟后，熟详熟略，以及各个材料的表现角度，在表现主题中所处的层次位置，都要考虑清楚，做到通盘构思。一般情况下，要在写作之前打好提纲，以便于具体写作。当然，在写作中，也有一些人由于写得比较熟练，加之文思敏捷，能够信手拈来，那是特殊情况，恕不赘述。

　　三 写作浮躁粗心，不注意锤炼语言。

　　许多学生作文时以为只要把大概的意思写上即可成文，至于如何选取恰当的词语和句式，如何运用修辞技巧让语言更加生动、丰富、深刻、透彻，则不去关心，缺乏一种写作上的积极进取精神。由此，许多学生的作文文病四伏，错别字、错句、前后不照应、不符合语法、不符合逻辑等毛病随处可见。

　　升格准备：

　　1要端正写作态度，树立认真细致的写作精神。文章小而言之是给别人看的，传递者作者的思想与情感;大而言之，则具有维系民族精神，传达国家意志的巨大作用。所以，习作者一定要本着认真负责的态度去写作。不认真，是搞不好写作的。大到主题的拟定，结构的安排，材料的布局，小到一个字的选定，一个标点的使用，一个句子的斟酌，都应该认真对待。有些人可能认为，这样做未免小题大做了，以为未免太费时间了。其实，好的文章必定是文从字顺的，必定是字工句稳的，非字斟句酌不可。何况，一开始

　　“咬文嚼字”，肯定费时间，当语言运用的水平提高了以后，斟酌字句就一点也不显得慢了。

　　2要注意学习借鉴，摹仿名家锤炼语言的方法。古人有“吟安一个字，拈断数茎须”的诗句，可见要使得语言工稳不是一件容易的事情。字句不是一下子就能够写好的，非下功夫不可。古人有“炼字”和“炼句”之说。

　　“炼字”和“炼句”其实也是修辞范围内的两个概念，“炼字”是讲写作时在众多的字词之中选择一个最恰当的字词，以使表达更加恰切。首先是从所有词汇里面选择符合文意方向的字词组，再从符合文意方向的字词组中选择符合语言环境的词语，其工作有时确实是很艰难的，难怪为一个字之安稳，要“拈断数茎须”了。锤炼语言不但要注意炼字，而且要注意“炼句”，句式、语序、语调等都要进行锤炼，反复修改，以求表达上的最佳状态。“炼句”还应注意句与句之间的协调与照应，使之前后一致，首尾一贯。学习和借鉴他人现成的优美语言也是提高自己语言驾御能力和写作水平的重要手段，所以许多人很注意抄抄背背，原因大概也不过于此吧。

　　3要注意语言实践，养成写作中锤炼语言的习惯。语言功夫不是一蹴而就的，需要写作者长期的磨练。有些人幻想平时不下功夫，有朝一日一下子就能够作出华章，这是不可能实现的。平时的作文中，要养成字斟句酌的习惯，不断培养语言感觉，不断提高语言驾驭能力。作文的成果当然可以展现于一时，可作文的功夫却肯定养成于平时。

　　4要注意修改文章，反思写作中的成败得失。有道是“文章千古事，得失寸心知。”作文是一种高级的脑力劳动，其复杂细微之状难以言表。写作功夫的养成需要写作者总结写作中的成败得失，在以后的写作中不断改进自己的写作。

　　四 文章平淡无味，不注意涵养文采。

　　学生作文普遍不注意文采，以致于文章语言干瘪，平淡无味。古人云，言之无文，行而不远。文章没有文采，就不会生动鲜活，读者就不会喜欢。好的文章总是文采飞扬的，即使是说理性的文章也是如此。

　　升格准备：

　　1要注意学习积累，借鉴名家语言运用的技巧。平时读文章，要注意认真阅读，发现运用效果好的词语、语句、方法要及时记录下来，时常复习。并且在写作中加以借用、套用、借鉴、参考。

　　2要强调语言实践，学习运用语言技巧。平时偶有所想，就能够将那思想中的火花记录下来，其中肯定有许多有价值的东西，“闲时收拾忙时用”。写作时也要注意激发自己的聪明才智，要讲求文章的语言美，要讲求文采。

　　3 多记、多背一些名句名篇，以备写作时旁征博引。

　　总之，作文是对学生思维与语言的综合考查。作文看似外在的功夫，实际上是一种由内而外的功夫。作好文不仅需要训练构思谋篇、语言运用的能力，而且应该积累素材，涵养情感，增长见识，广博涉猎，训练思维，提高自身的思想认识水平，在理、智、识、见、情、行诸方面努力提高自己，此所谓“内作文”。作文要“内外结合”，既要训练外在的表达，又要训练内在的思维。