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口语交际
口语交际定义
口语交际是一种教学策略和方式，是听话、说话能力在实际交往中的应用，听话、说话是口语交际的重要组成部分，但我们不能把口语简单地等同于听话、说话，它不包括交际过程中分析、综合、判断、推理、概括、归纳等思维能力，分析问题和解决问题的能力，实际操作能力，创造能力等，在口语交际训练中只有让学生多种感观都参与到活动中来，才能切实提高口语表达能力。
相关试题
口语交际：
学校首届文化节已经开幕，初三年级王平同学很想参加象棋比赛，可是班主任郭老师怕临近中考耽误王平的学习，不让他参加比赛，你作为班长，设计一段话劝说班主任答应王平参赛。
人物说话得体的是 话说得比较得体的是 [ ] A．“请您来做报告，想必您会感到荣幸！”
B．“我很想参加你们的活动，可今晚实在没功夫，太抱歉了！”
C．“宴会就要开始了，该来的怎么还不来？大家别着急，先等一等。”
D．“老大爷，您别这么磨磨蹭蹭的，行不行？”下列说法委婉得体的一项是： [ ] A、当你为同学们做好事，同学们夸你时，你说：“没什么，这是我应该做的。”
B、当你的同桌向你请教问题时，你说：“你真笨，这么简单的问题还来问我。”
C、当你正在做作业时，妈妈叫你吃饭，你说：“没见我正忙着吗？”
D、当你走在路上，别人不小心撞了你，别人马上说：“对不起，请问撞伤了吗？”你说：“对不起？以后当心点。”请选出下列句子中表达得体的一句 一位中国人民解放军高级将领说，“台独”分子只有两条路可走，要么被消灭，要么滚出台湾，但祖宗留下的土地一寸也不许带走……（摘自2003年月11月27日《现代快报》）
（1） 当“台独”分子陈水扁背众叛亲、滚出台湾之时，你准备对他说什么？
。
（2） 围绕“祖国统一”这一主题，拟一条宣传标语。
阅读下面的材料 , 按要求答题。
①电视报道了一则成都一女人虐待殴打母亲而遭到周围群众强烈谴责的新闻。当记者采访她时，她居然
说：“ 来拍嘛，拍近点，这下我就出名了，比李宇春都还要出名。”
②据报载，一学生在做值日时，积极劳动，不料招来“ 假积极” 的讥讽，让其觉得“ 很受伤 ”。
到底什么是荣，什么是耻？人们在认识上存在着不少的困惑。由此看来，在全社会开展荣辱观教育是很有必要的。作为中学生面对上面材料中的妇女和学生，你会对他们说些什么呢？（注意说话对象，语言要得体，易于对方接受。）
⑴面对虐待母亲的女人，你会对她说：_________________________________________________________
⑵面对受到讥讽的学生，你会对他说：_________________________________________________________说话最得体的一项是 语言运用。
自习课上，吴明被一道数学题难住了。他很想问同桌正在读书的数学尖子赵聪，而赵聪不喜欢别人在他读书时干扰他。吴明怎么说才能既达到目的又不引起对方不满呢？（不超过40字）
吴明说：在下面情景中说话最得体的一项是 某同学考试没考好，心理难过。班主任找他谈话。下面四种说法，效果最理想的是 一位自尊心极强的同学做错了某件事，你想建议他去道歉，最合适的说法是 人们常常因为说话不当或听话不明而发生误会。误会一旦发生必须及时消除，否则它会给我们带来沉重的精神负担和无法摆脱的苦恼。请阅读下面一则材料，回答问题。
学校举行运动会，体育委员周强动员李刚同‘学参加比赛：“李刚，你最好参加跳高和跳远比赛，
100米短跑你就不要报名了。”体育委员是在考虑了全班同学怎样报名更有利于获得好的成绩后提出这一建议的。可是，李刚误以为体育委员觉得他100米短跑成绩不行，于是很生气地说：“算了，我哪个项目也不参加。”如果你是体育委员，知道这是李刚误会了你，你会怎样解释消除这一误会?假如你是李刚，后来知道自己误会了体育委员，你又打算怎样去向体育委员道歉？
答：体育委员： _____________________________________________________
李刚： _____________________________________________________口语交际。
由于你平时学习任务重，父母对你百般呵护。作为家庭里的一员，你很想替他们分担些家务，却常被拒绝。对此，你十分苦恼。你既不想让父母伤心，又能让他们明白自己的想法。这时，你应该怎样对他们说？（30－50字）
说话得体的是 [ ] A、老师对小明说：“这道理很简单，是人就懂，你怎么不明白？”
B、谢谢您的合作，欢迎您再来。
C、昨天是我的16岁诞辰。
D、老师，你上课讲得太快，我根本没听懂，再给我讲一遍。市政府近日发出号召：“争做文明市民，塑造新形象，迎接‘第五届亚太城市市长峰会’的召开。”假如你是一个记者，将在下面三类人中选择一类进行采访，以了解他们对此事的态度。你将怎样提问？
小学生、商场营业员、政府工作人员
2007年金秋，兰州将迎来甘肃省新一届旅游发展大会，假如你作为一名志愿者，迎接来自四面八方的客人，并向他们致以美好的祝愿，你该怎样说？（要求简明、连贯、得体，不超过50字）。
你在全市演讲比赛中获得了一等奖，同学们都向你祝贺，你准备对大家说些什么？请写在下面。
口语交际。
假如有一天你的同学对你吐露心声：我一回家，就觉得烦，因为我妈妈太叨人了，太不近人情了，她压根不理解我。你听了以后，该如何劝说？
阅读下面的材料，按要求答题。
①电视报道了一则成都一女人虐待殴打母亲而遭到周围群众强烈谴责的新闻。当记者采访她时，她居然说：“ 来拍嘛，拍近点，这下我就出名了，比李宇春都还要出名。”
②据报载，一学生在做值日时，积极劳动，不料招来“ 假积极” 的讥讽，让其觉得“ 很受伤 ”。到底什么是荣，什么是耻? 人们在认识上存在着不少的困惑。 由此看来，在全社会开展荣辱观教育是很有必要的。作为中学生面对上面材料中的妇女和学生，你会对他们说些什么呢？（注意说话对象，语言要得体，易于对方接受。）
⑴面对虐待母亲的女人，你会对她说：_______________________
⑵面对受到讥讽的学生。你会对他说：_______________________有位美国老妇人来游黄山，途中不慎被荆棘划破了裤脚，游兴大减，不肯继续登山。机灵的女导游笑着对她说了一句话，这句话使得老妇人开怀大笑，高兴地继续跟导游登山观景了。根据当时的情景和女导游的身份，你认为她说的是下面的哪句话？ 阅读下面文字，按要求答题。
某天你发现你的同桌正在抄袭你的作业，你想把你的本子拿回来，但同桌理直气壮地说：“这是互相帮助共同进步啊！再说我们小组作业都做得好，老师也要表扬呢！”这时，你应该对他说什么？
打电话正成为人们交往的重要方式。当你给同学家里拨通电话后，听到的是一个陌生的声音，这时，你该怎样说才算最合适？ 当你遇到下列情况时，你认为说法比较委婉得体的一项是 口语交际。
假如星期六放学后，欧阳斌同学邀请你去网吧玩电脑游戏，你如何拒绝他的邀请，既不伤害与这位同学的感情，又能劝说他及时回家。你是这样说服的：
鸟是人类的朋友，在《鸟》专题中，我们认识了鸟的形体美、鸣声美、色彩美、有灵性的鸟所具有的人性美，然而现在有些利欲熏心的人，为了一己私利却大势捕***我们的朋友。请你写一段话，劝劝这些人不要在捕***鸟类，你该怎么说呢？
到“语言运用天地”看看今天的话题是什么？
亲爱的同学，你在人生旅途中，已经走过了五千多个日日夜夜，迎送了十几个春夏秋冬。在这些幸福难忘的日子里，是父母，像日月一样紧紧相伴在你身旁，用一片真情呵护着你，培育着你；是父母，带给你无尽的温暖、奋斗的信心和成功的动力。而他们留给自己，却只有岁月沧桑的印记。但他们无怨无悔，只用自己的爱心蘸着浓浓的真情默默地为你书写着一个大字——值！
请结合以上材料，并根据下面假设的各种情景，向自己的父母说一些真话，诉一片真情。（要求：①说话意思要明白，语言要得体。②在表述时，可同时针对父母两人，也可以只针对父亲或母亲。）
（1）当父母在学习上给你施加过重压力时，你想说：
（2）当父母在工作或生活上遇到不顺心的事而唉声叹气时，你劝道：_______________________________________
（3）当父母为你操劳过度病倒后，你安慰道：___________________________
（4）当你在困难中及时得到父母的理解、关爱和帮助时，你动情地说：_____________________________________
（5）当你在老师、同学评价自己的父母时，你深有感触地说：___________________口语交际。
假如晚自习后，欧阳斌同学邀请你去网吧玩电脑游戏，你如何拒绝他的邀请，既不伤害与这位同学的感情，又能劝说他及时回家。你是这样说服的：________________________小明爸爸的同事来了，并提出要打麻将，在一旁的小明想劝阻。如果你是小明，该向爸爸说些什么？（要求简明、连贯、得体）
星期天，小杰在熙熙攘攘的百货市场看见一位盲人老大爷正想从二楼走下来，看他那颤颤巍巍的样子，小杰很担心，就跟上去想帮他一把，下面的句子中，哪一句最符合当时小杰帮忙的情景 [ ] A．他一边双手托住老大爷的腋下，慢吞吞地踩着一级一级的楼梯，一边紧张地说：“大爷，危险，抓紧我。”
B．他一边轻轻地抓着老大爷的手，勇敢地踩着一级一级的楼梯，一边大声地说：“别怕，大爷，有我呢！”
C．他一边紧紧的搀着老大爷，很小心很慢地踩着一级一级的楼梯，一边轻声地说：“大爷，小心点！” D．他一边紧紧搂住老大爷的腰，弊着劲慢慢踩着一级一级的楼梯，一边响亮地说：“大爷，没有，您放心好了！”中国取得了2008年奥运会的举办权，对此
商人会说：________________________________________
运动员会说：______________________________________
小学生会说：______________________________________“5·12”大地震之后，我们班转来一位来自灾区的孤儿，他将成为你的同学，你会怎样劝慰他：
新学期开始，班主任让同学们自荐和竞争各学科课代表的职务，你很想当某学科（可任写一科）课代表，但你这科的成绩并不是全班最好的，你怎么说才显得得体而又能取得同学们的信任和支持？
（提示：语言表述一定要完整）
科代表在清点作业时发现刘盼盼没有交作业,就催她快点交，刘盼盼对科代表说：“《未成年人保护法》提出‘减轻过重的课业负担’，我依法不交作业了。”如果你是他的同桌，请你结合法律条文说说她该不该交作业。
你说：如果批评一个不守纪律的同学，下面说法中诚恳而不伤害对方，又能达到批评目的的一句是 [ ] A、你这样做影响太坏。
B、你这样做简直“太好”了。
C、你这样做不太好吧。
D、难道你不觉得这样做太坏吗？如果同学把你刚买的书借去，归还时却弄得又破又脏，可他连声“对不起”也没说，对此，你较好的表达方法是 你突然从教室跑出来，正好撞着一个同学，你应该怎样对那位同学说话？
答：下列句子中，语言运用得体的一项是 口语交际
根据下面的情境，按要求答题。
在一次大型的优秀歌手颁奖晚会上，一位知名女歌手因不满评奖的结果，在台上扔下话筒，拒绝演唱，引起全场哗然。请设想一下，下列不同年龄、身份的人在这种场合会说出怎样的话。
1．大会主持人充满歉意地对观众说：______________________________
2．一个小朋友不解地问妈妈：____________________________________
3．一位歌迷对歌手这种表现失望地说：_____________________________
4．一位知名的老歌唱家气愤地说：________________________________根据下面的情境，想想罗斯福总统会怎样巧妙地回答记者。
罗斯福任美国总统以前，在海军部供职。某日，一位朋友问及海军在大西洋的一个小岛筹建基地的秘密计划。
罗斯福特意向四周望了望，然后压低声音问：“你能保守秘密吗？”
“当然能。”
“那么，”罗斯福微笑着说，“____________________________。”小李和小杨为了一点小事在自习课上大声地争吵起来，如果班长既想达到批评目的，又想把话说得委婉些，你认为表达恰当的一项是 [ ] A、你们这样大声争吵，影响很坏。
B、你们这样大声争吵，难道不感到羞耻吗？
C、你们这样大声争吵，影响不太好吧。
D、你们这样大声争吵，真是“太了不起”了。我们说话要注意场合，要说得得体，你认为下面说法较得体的一项是
[ ] A、请你大声点儿说，我爷爷耳背。
B、这是你家打来的电话，说你奶奶死了。
C、你走慢点，等等他，他是瘸子。
D、听说你生病住院了，我正好上街，顺便来看看你。根据下面提供的语言环境，回答后面的问题。说话人要符合人物身份。
几个不同身份的人围绕“世界上最宝贵的东西是什么”这一话题进行探讨，都从自己的角度去理解。国脚说：“最宝贵的东西是激动人心的进球”。商人说“最宝贵的东西是绚烂丰富的色彩。”面对此，小孩和病人会怎么说？请你代他们回答。
小孩说：___________________________________________________
病人说：___________________________________________________你愿意参加下面的综合性活动吗？如果想知道你对香港和澳门的了解有多少，就请拿起你的笔来吧！
（1）香港回归前被 强占，香港回归祖国的时间是 年 月 日。
（2）有人说香港、澳门之所以比内地发展要快，就是外国人治理得好，那时候不如多割让一些地方
给外国人。如果你的朋友也有这种想法，你想对他（她）说些什么呢？
答：我会这样说：“ ”。一天，教室窗户上的玻璃打碎了，老师误以为是你打破的，在严厉批评了你的同时，还要你立即去玻璃店买一块来装上。你这时该怎样向老师解释呢？
答：假如放学后有个同学邀请你去网吧玩电脑游戏，你如何拒绝他的邀请，既不伤害与这位同学的感情，又能劝说他及时回家？
你有事要给王老师打电话，电话拨通后，接电话不是王老师，你应该怎样说？
陈刚同学昨天上课时偷着到街上“联心网吧”上网聊天了，学校保卫人员把他从网吧带到学校交给政教处。政教处主任叫来他的班长、班主任、家长。现在你以这些人的身份来规劝陈刚同学。
政教处主任说：
班主任说：
家长说：
班长说：根据下面的情景，按要求答题。
北京申办2008年奥运会成功，举国欢庆，请设想一下，不同身份的人在这种情况下会说出怎样的话。
①一位经历过上届申办奥运会的北京奥申委官员深有感触地说： 。
②一位北京市民激动地说： 。请选择四个不同身份的人说的话。
从前有个村子里有四个能说会道的人。一个是厨师，一个是裁缝，一个是车把式（赶车的），还有一个是船夫。谁家有什么事都请他们去帮忙。有一次，村里有一对哥俩要分家，请这四人去“说和”。厨师说：“____ ▲__”，裁缝说：“___▲ __”，赶车的接过话茬：“ ▲ ”，船夫最后说：“__▲ _”。
A．咱们也不是没管过这号事，前有车后有辙，别太出格就行。
B．我看咱们去了，要快刀斩乱麻，别锅啦碗啦分不清。
C．咱们到那儿见风使舵，看情况办，实在不行，就来个顺水推舟。
D．我们办事不能太偏了，要针过去，线也过得去才行。
厨师的话是 裁缝是 车把式是 船夫是
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